Uczmy dzieci konkurencji opartej na współpracy a nie na współzawodnictwie

Zjawisko konkurencji pomaga nam doceniać dzieci. Według specjalisty, psychologa rozwoju dziecięcego, Erika Eriksona, pierwszy z etapów pokonywanych przez wszystkie dzieci rozpoczyna się w chwili, gdy „odchodzą z domu”, by wkroczyć w świat przeżyć szkolnych. Ten okres rozwoju nazywany jest wytwórczym. Po raz pierwszy dziecko poznaje smak konkurencji; nabiera znaczenia w jego oczach to wszystko, co samo wytworzy. To właśnie w tym okresie rodzice powinni okazywać dziecku zachętę i utwierdzać je w słuszności poczynań, doceniając jego osiągnięcia i wyrażając uznanie. Jednak owo uznanie powinno wynikać z samego faktu istnienia dziecka.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *